山东大学构建劳动教育第二课堂是基于培养学生多方面能力和综合素质的目标。劳动教育第二课堂是指在课外开展的以劳动为主要内容的教育活动，这种活动通过实际劳动参与和体验，促进学生的思维发展、动手能力和创造性思维的培养。
构建劳动教育第二课堂有以下几个方面的重点：
1. 提倡劳动教育价值观：劳动教育应该成为学校教育的重要组成部分，培养学生尊重劳动、热爱劳动和善于劳动的价值观。学校要积极宣传劳动光荣、技能尊贵，让学生了解到劳动对个人和社会的重要性。
2. 打造多元化的劳动教育平台：学校应当提供多样化的劳动教育机会，使学生能够选择自己感兴趣的领域进行实践或参与，例如学生可以参与社会实践、社区服务、志愿活动等，亦可以参与创新创业、技能培训等。这样可以让学生根据自身兴趣和特长进行选择和发展。
3. 强化对劳动技能的培养：劳动教育应当注重实践与理论的结合，培养学生具备实际工作能力和技能。学校应该积极联系相关行业、企事业单位，为学生提供实习机会和技能培训，使他们能够在实践中学到更多的知识和技能，提升自己的就业竞争力。
4. 注重劳动教育与学科教育的融合：劳动教育应当与学科教育相互渗透、相互促进。学校要鼓励学生在实践中运用所学的学科知识，激发他们的学习兴趣和创新思维。同时，学校也应当将劳动教育纳入学科教育的范畴，通过课堂教学的形式向学生传授劳动相关的知识和技能。
总之，山东大学构建劳动教育第二课堂旨在通过多样化的劳动教育内容和形式，培养学生全面发展和创新创业的能力，从而更好地适应社会发展的需求，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育要紧密关联核心社会主义价值观，提倡劳动光荣、奉献社会的观念，并且注重培养学生的创新精神和实践能力，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家做出贡献。
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