中国男篮在亚洲杯预选赛取得三连胜，主要赢在以下几个方面：
一、球员自身能力展现
1. 个人进攻能力
核心球员的攻坚能力：队中的一些核心球员如周琦等在进攻端发挥了重要作用。周琦在内线拥有身高优势和扎实的篮下技术，他在对阵菲律宾队等比赛中，多次利用背身单打后的勾手或者转身跳投得分。例如在与日本队的比赛中，周琦面对对方内线的防守，强攻得手并造成犯规，罚球也稳稳命中，这种在内线的强攻能力为球队在得分困难时打开局面。
外线球员的火力支持：像吴前等外线球员具备较强的三分投射能力。在比赛中，当对手收缩内线防守时，吴前能够及时在外线找到投篮机会。在与马来西亚队的比赛中，他的三分球多次命中，有效地拉开了对手的防线，为队友在内线创造了更多的进攻空间。
2. 防守实力
内线的屏障作用：周琦在防守端的威慑力极大。他的臂展和移动速度能够有效地干扰对手的内线投篮，同时在篮板球保护方面表现出色。在多场比赛中，周琦都能抢到关键篮板，限制对手的二次进攻机会。例如在与菲律宾队的比赛中，周琦多次封盖对手的内线强攻，改变了对方的进攻节奏。
外线的积极防守：后卫队员在防守对方外线球员时，采用积极的贴身防守和协防策略。他们能够及时干扰对手的三分投篮，并且在防守反击中迅速完成抢断后的快攻推进。在与日本队的比赛中，中国男篮的后卫们通过积极的防守轮转，多次造成日本队外线球员失误，从而获得了转换进攻的机会。
二、团队协作方面
1. 进攻配合
内外线的联动：中国男篮在进攻中展现了较好的内外线配合。内线球员会及时为外线球员做掩护，让外线球员获得空位投篮机会。外线球员在突破时，也能够准确地将球传给内线球员，完成内线强攻。例如在与马来西亚队的比赛中，内线球员易建联为外线球员赵睿做掩护后，赵睿吸引防守后将球传给易建联，易建联轻松得分。
传切配合的流畅性：球员之间通过不断地跑位和传球，创造出了许多得分机会。在与菲律宾队的比赛中，球员们频繁地进行传切配合，球在队员之间快速转移，使得菲律宾队的防守顾此失彼。中国男篮通过这种流畅的传切配合，多次切入篮下轻松得分或者创造出中距离投篮的机会。
2. 防守协作
区域联防的效果：在防守中采用区域联防战术，球员们之间相互协作，有效地限制了对手的进攻。例如在面对日本队擅长的外线传导球和突破时，中国男篮的区域联防能够及时补位，让日本队难以找到轻松的投篮和突破机会。内线球员负责保护篮下，外线球员则在区域内积极干扰对手的传球和投篮，这种联防体系使得对手的进攻效率降低。
团队的防守轮转：当对手进行挡拆配合时，中国男篮的防守球员能够及时进行轮转防守。防守持球人的球员会紧逼，而其他球员则迅速补防被挡拆后出现空位的球员。在与菲律宾队的比赛中，面对菲律宾队频繁的挡拆战术，中国男篮的防守轮转及时，有效地限制了菲律宾队的挡拆进攻效果。
三、教练团队的策略指挥
1. 战术布置
针对对手特点的战术安排：教练团队会在比赛前深入研究对手的战术风格、球员特点等因素，制定出具有针对性的比赛战术。例如在对阵日本队时，考虑到日本队球员身高相对较矮但速度快、外线投篮准的特点，教练安排了收缩内线、加强外线防守干扰的战术。在防守挡拆时，采取换防与延误相结合的策略，有效地限制了日本队的外线进攻火力。
根据比赛形势调整战术：在比赛过程中，教练团队能够根据场上的比分、球员的状态等情况及时调整战术。如果球队在进攻端打不开局面，教练可能会要求球员增加内线强攻或者加快比赛节奏打反击。在与菲律宾队的比赛中，当对手在第三节开始加强联防时，中国男篮教练及时调整进攻战术，增加了外线球员的无球跑位和掩护后的三分投篮机会，从而打破了菲律宾队的联防。
2. 球员激励与管理
激发球员斗志：教练团队在赛前和中场休息等时间通过演讲、鼓励等方式激发球员的斗志。在面对一些强劲的对手时，让球员们保持积极的心态和强烈的求胜欲望。例如在与日本队的比赛前，教练强调了比赛的重要性以及球队的使命，让球员们在比赛中充满激情地去拼搏。
合理安排球员上场时间：根据球员的体能状况、技术特点以及犯规情况等因素，合理安排球员的上场时间。确保主力球员有足够的休息时间，同时也让替补球员能够在合适的时间发挥作用。在与马来西亚队的比赛中，教练在比赛的垃圾时间安排年轻球员上场锻炼，既让主力球员得到了休息，又让年轻球员获得了宝贵的比赛经验。
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