北大等高校尝试取消绩点：大学生能不再“卷”吗？

取消绩点是一个复杂的问题，需要充分考虑到教育的公平、激励学习的效果以及学生综合能力的评价等多个方面。如果北大等高校取消绩点，大学生的学习态度和行为可能会发生一定的变化。以下是对此问题的一些观点。

首先，绩点是一种对学生学业成绩的量化评价指标，可以在一定程度上反映学生的学习能力和水平。取消绩点制度可能导致学生在学习上缺乏明确的目标和动力，可能出现懈怠、压力减少、学习积极性下降等问题。

其次，绩点制度实际上也存在一些问题。一方面，绩点不一定能够真实全面地反映学生的能力和学业水平，可能存在评分标准不公平的问题；另一方面，绩点过高的压力也可能导致不少学生缺乏创新和综合素质发展的机会。

因此，如果取消绩点制度，需要有一个更加全面、客观的评价体系来取代绩点的作用。这个评价体系应该兼顾学生的学业成绩、综合素质和实践能力等多个方面，使评价更加准确全面，有助于激发学生的学习兴趣和发展潜能。

同时，取消绩点制度也需要引导学生正确理解学习的目的和意义，培养他们的创新能力、批判思维和自主学习能力。教育机构和教师可以通过提供优质的教学资源、开展自主研究项目、鼓励创新实践等方式，为学生提供更多的学习和发展机会，让他们能够积极地参与学习、实现自我价值。

总之，取消绩点是一个复杂的问题，在决策时需要充分考虑到多方面的影响和利弊，并确保新的评价体系能够更好地激发学生的学习积极性和综合能力的发展。同时，还需要加强对学生的思想教育，引导他们正确看待学习和评价，培养他们的全面发展和社会责任意识。