要求将美育素养有关内容纳入教师资格考试，学校将美育课程纳入师范类专业学生人文素养

将美育素养纳入教师资格考试，以及将美育课程纳入师范类专业学生人文素养课程，以及组织实施全员艺术素质测评，都是非常积极的举措。这些举措有助于提高教师和学生的美育水平，培养他们的审美能力、创造力以及文化意识，对于推动全社会的美育发展有重要的意义。

通过在教师资格考试中增加美育素养的考核内容，能够确保教师具备一定的美育知识和能力，从而提高他们在开展美育教育方面的专业素养。这有助于教师更好地理解和运用美育理念和方法，在教育过程中通过艺术形式培养学生的情感、创造力和社会责任感。

将美育课程纳入师范类专业学生人文素养课程，可以让培养中小学教师的专业教育更加全面。这种综合性的课程设置将学生的人文素养与美育教育紧密结合，使他们能够在课程中系统学习美育的理论和实践，增强专业素养和美育教育能力，为未来从事教育工作做好充分准备。

而中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评，则能够全面推进中小学美育工作。在规范的课程标准指导下，通过开展艺术素质测评，可以客观评估学生在审美、实践和创造等方面的能力水平，并为学校提供科学参考，更好地制定美育教育的目标和路径，促进学生的全面发展。

以上这些做法在教师培养和学生教育方面起到了重要的推动作用。美育教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要环节之一，需要得到全社会的高度重视和支持。我们应当积极倡导美育理念，推动美育教育深入开展，为实现我国教育事业的高质量发展做出应有的贡献。