“读思达”是一种创新的教学方法，旨在通过阅读、思考和表达来提升学生的学习能力。

“读思达”是一种创新的教学方法，旨在通过阅读、思考和表达来提升学生的学习能力。在小学数学教学中，这种方法可以有效地提高学生的理解力和解决问题的能力。

首先，“读思达”强调阅读，这意味着教师需要精心挑选适合学生年龄和认知水平的数学材料，包括教科书、课外书籍和实际生活中的数学问题。通过阅读，学生能够接触到更多的数学概念和应用场景，从而拓宽他们的视野。

其次，“思达”代表思考。在这个环节，教师鼓励学生不仅仅停留在理解数学知识的层面上，而是要深入探究数学原理，培养批判性思维和创造性思维。例如，在解决一个数学问题时，学生可以尝试多种不同的解题方法，比较各种方法的优劣，并最终找到最合适的解决方案。

“达”指的是表达。学生不仅要学会如何思考，还要学会如何清晰地表达自己的想法。在数学课堂上，这可以通过小组讨论、展示解题过程或撰写数学日记等方式实现。通过表达，学生能够更好地理解数学概念，同时也能增强沟通和社交技能。

综上所述，“读思达”方法为小学数学教学带来了新的活力。它不仅帮助学生掌握必要的数学知识，而且还促进了学生的全面发展，包括阅读理解、批判性思维、创造力以及交流表达能力。通过实施“读思达”教学法，教师能够激发学生对数学学习的兴趣，培养他们成为终身学习者和问题解决者。