学着学着成了关门弟子，1670个专业被撤销，本科专业“大洗牌”会带来什么？

本科专业“大洗牌”，1670个专业被撤销会带来多方面的影响：

对学生的影响
积极影响
    优化学习资源与就业前景
        在专业“大洗牌”之前，一些冷门专业由于学校资源分散、社会需求少，学生在学习过程中可能面临师资不足、实践设备陈旧等问题。专业调整后，学校会将更多的优质资源集中投入到优势专业和新兴专业上。例如，大数据、人工智能等新兴专业往往能得到更多的资金用于购置先进的实验设备、聘请行业内优秀的专家作为兼职教师等。
        就业市场对新兴专业和社会需求大的专业人才需求旺盛。以软件工程专业为例，随着互联网行业的快速发展，该专业的学生毕业后就业机会多，薪资待遇也较为可观。专业“大洗牌”促使学生向这些就业前景好的专业聚集，提高了他们未来的职业竞争力。
    符合兴趣与时代需求
        部分被撤销的专业可能是一些陈旧、与社会发展脱节的专业，而新开设的专业往往更贴合时代发展需求。例如，随着环保意识的增强和可持续发展理念的推进，环境科学、新能源等相关专业应运而生。对于学生来说，他们有更多机会选择自己感兴趣并且符合社会发展趋势的专业，从而在学习过程中更有动力和热情。
消极影响
    专业转换的挑战
        对于正在被撤销专业就读的学生来说，他们可能面临专业转换的压力。不同专业的课程体系差异较大，转换专业后需要重新适应新的课程内容、学习要求和教学方式。例如，从物理专业转换到金融专业，学生需要补修大量的经济学、会计学等基础课程，学习压力较大。
    心理落差与不确定性
        被撤销专业的学生可能会产生心理落差，尤其是那些对原专业有一定感情或者原本对未来有着明确规划的学生。他们会担心自己的专业背景在就业市场上不受认可，对未来的发展感到迷茫和不确定。

对高校的影响
积极影响
    提高教育质量与竞争力
        高校通过撤销一些不适应社会需求的专业，可以集中精力和资源打造优势专业和特色专业。例如，某高校在撤销一些招生困难、就业不佳的文科专业后，将资源重点投入到其王牌工科专业上，加强了该专业的实验室建设、师资队伍建设等。这有助于提高这些专业的教育质量，进而提升学校整体的竞争力。
        高校能够根据社会需求和自身优势及时调整专业设置，增强了对学生的吸引力。例如，一些高校开设了电竞相关的新兴专业，吸引了大量对电竞行业感兴趣的学生报考，提高了学校的生源质量。
    适应社会需求与教育趋势
        社会在不断发展变化，高校专业设置也需要与时俱进。通过专业“大洗牌”，高校能够更好地与社会需求对接。例如，随着老龄化社会的到来，老年护理、康复治疗等相关专业的需求增加，高校及时开设这些专业，能够为社会培养急需的专业人才。同时，这也有助于高校在高等教育领域保持先进性，推动教育教学改革的深入发展。
消极影响
    资源闲置与浪费
        在专业撤销过程中，可能会出现一些资源闲置和浪费的情况。例如，被撤销专业原有的教学设备、实验室等硬件设施可能无法直接用于其他专业，若不能及时合理处置，这些资源就会被闲置。同时，被撤销专业的教师可能面临转岗或再培训的压力，如果处理不当，可能导致教师资源的浪费。
    学科体系调整的压力
        专业的撤销会对高校的学科体系产生冲击，需要重新构建和优化学科布局。例如，一个学科门类下多个相关专业被撤销后，可能会影响该学科的完整性和发展潜力。高校需要重新规划课程体系、调整学科组织架构等，这是一个复杂且耗时的过程。

对社会的影响
积极影响
    优化人才结构
        专业“大洗牌”促使人才培养与社会需求更加匹配。随着传统制造业向智能制造转型，高校对机械工程等传统专业进行改造升级，增加自动化、智能化相关课程内容，培养出的人才能够更好地满足制造业对智能装备研发、制造和维护等方面的需求。从宏观层面看，这有助于优化整个社会的人才结构，提高人力资源的利用效率，推动各行业的发展。
    推动产业升级
        新专业的设置往往与新兴产业发展紧密相关。例如，区块链技术的应用催生了高校区块链工程专业的设立，这些专业培养的人才进入相关产业后，能够为产业发展提供技术支持和创新动力。专业调整适应了产业升级的需求，促进了新兴产业的发展壮大，有利于提高国家的产业竞争力。
消极影响
    短期人才供需失衡
        在专业调整的过程中，可能会出现短期的人才供需失衡现象。例如，一些被撤销专业的人才供应突然减少，但相关行业由于惯性可能仍有一定的人才需求，而新兴专业的人才培养需要一定的周期，在短期内无法满足新兴产业的全部需求。这可能会对相关行业的发展造成一定的影响。