贵州兴义一中：文明成为校园最美的底色

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《贵州兴义一中：文明成为校园最美的底色》

一、校园环境与文明氛围的营造

1. 优美的校园环境
兴义一中校园内绿树成荫，繁花似锦。整洁的道路蜿蜒其中，道路两旁的花草修剪整齐。校园里的湖泊清澈见底，湖中的鱼儿欢快游动，湖边垂柳依依。良好的自然环境不仅给师生们带来美的享受，也是文明校园的外在体现。学校投入大量精力维护校园环境卫生，有专门的保洁人员定时清扫公共区域，同时倡导师生们爱护环境，不随手乱扔垃圾。
2. 文化景观的建设
校园内设置了许多富含文化内涵的景观。例如，在校园的广场上矗立着名人雕像，这些雕像涵盖了古今中外的伟大思想家、科学家和文学家等。每一尊雕像下方都刻有他们的生平事迹和主要贡献，激励着学生们以这些杰出人物为榜样，努力追求知识和真理。还有文化长廊，展示着学校的历史、办学理念、师生的优秀作品等，使学生们在校园中随时随地都能感受到浓厚的文化氛围。

3. 文明标识与宣传
校园里到处可见文明标识。在教学楼的走廊上、楼梯口张贴着“轻声慢步”“请勿喧哗”的提示语；在图书馆内有“爱护书籍，文明阅读”的标语；在食堂里有“节约粮食，文明就餐”的宣传画。学校还通过校园广播、宣传栏等多种形式宣传文明礼仪知识，开展文明行为倡导活动，如“文明礼仪月”活动，在活动期间，每天通过校园广播分享文明礼仪小故事，提高师生对文明行为的认识。

二、师生的文明素养体现

1. 教师的文明引领
兴义一中的教师们以身作则，展现出高度的文明素养。在课堂上，教师们着装得体，语言文明，以渊博的知识和耐心的态度教导学生。他们尊重每一位学生的个性差异，采用积极的教育方式鼓励学生积极思考、勇于发言。在校园生活中，教师们也时刻注重自己的言行举止，主动向学生问好，与学生平等交流，为学生树立了良好的榜样。
教师们还积极参与学校的文明建设活动。他们组织开展各种文明礼仪教育课程，编写校本教材，将文明礼仪教育融入到日常教学内容中。例如，在思想品德课上，教师们结合实例讲解文明交往、文明社会的重要性，引导学生树立正确的价值观和文明意识。
2. 学生的文明行为
学生们在这样的文明校园环境中，养成了良好的行为习惯。在校园内，他们主动向老师和同学问好，课间活动时有序进行，不大声吵闹。在课堂上，学生们积极参与讨论，尊重老师和其他同学的观点，形成了良好的课堂氛围。
学生们还积极参与志愿服务活动，践行文明精神。他们成立了志愿者小组，在校园内开展文明劝导活动，如纠正同学的不文明行为，帮助维持校园秩序；在校园外，他们走进社区，开展环保宣传、关爱孤寡老人等活动，将文明的种子传播到更广泛的社会领域。

三、文明校园建设的制度保障

1. 完善的管理制度
兴义一中建立了一套完善的校园文明管理制度。对于学生的行为规范，制定了详细的《学生守则》，明确规定了学生在校园内的行为准则，从学习纪律、文明礼仪到校园安全等方面都有具体的要求。对于教师的行为也有相应的规范，包括教师的职业道德、教学行为规范等。
学校建立了文明监督机制，成立了由教师和学生代表组成的文明监督小组。文明监督小组定期在校园内进行巡查，对师生的行为进行监督。对于发现的不文明行为，及时进行纠正和教育，并记录在案，作为学校评优评先的参考依据。
2. 激励机制的设立
为了鼓励师生积极参与文明校园建设，学校设立了多种激励机制。对于表现优秀的文明班级、文明教师和文明学生，学校会在每学期末进行表彰。表彰形式包括颁发荣誉证书、在校园内进行公开表扬、给予一定的物质奖励等。
在学生综合素质评价体系中，将文明素养作为重要的评价指标。学生在文明礼仪、志愿服务等方面的表现会直接影响到他们的综合素质评价结果，进而影响到他们的升学推荐、评优评先等，这促使学生更加重视自身的文明行为养成。

兴义一中通过多方面的努力，让文明成为校园最美的底色，不仅为师生们创造了一个和谐、美好的校园环境，也为培养具有高度文明素养的新时代人才奠定了坚实的基础。

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