河北邯郸丛台区:打造"成语童行"文明实践新品牌

xinwen.mobi · 发表于 9 小时前

以下是关于河北邯郸丛台区打造“成语童行”文明实践新品牌的一些意义、做法和影响：

一、意义
1. 传承文化
邯郸是成语典故之都，有着丰富的成语文化资源。丛台区打造“成语童行”品牌，有助于从儿童抓起，传承中华民族优秀的成语文化。成语作为中华文化的瑰宝，承载着古人的智慧、历史故事和价值观，让儿童参与其中可以使成语文化在新一代中得以延续。
2. 提升文化素养
对于儿童自身而言，接触成语能够丰富他们的词汇量，提高语言表达能力和阅读理解能力。成语具有简洁而深刻的表意功能，儿童在学习和运用成语的过程中，能够提升自身的文化素养，培养对古典文化的兴趣。
3. 加强思想道德建设
许多成语背后蕴含着深刻的道德教诲和哲理，如“孔融让梨”体现的是谦让美德，“精忠报国”体现的是爱国主义精神等。通过“成语童行”活动，能在潜移默化中对儿童进行思想道德教育，帮助他们树立正确的价值观。
4. 丰富文明实践内涵
在社区文明实践中，“成语童行”为其注入了具有地方特色的文化元素。它丰富了文明实践的内容和形式，使文明实践活动更具吸引力和感染力，提高了居民对文明实践活动的参与度。

二、做法
1. 学校教育融入
在丛台区的学校中，将成语文化纳入教学体系。例如，编写专门的成语校本教材，根据不同年龄段儿童的认知水平，设置从简单到复杂的成语学习内容。在语文课堂上，教师通过讲故事、角色扮演等方式讲解成语的来源、含义和用法。像在讲解“负荆请罪”时，让学生分别扮演蔺相如和廉颇，重现历史场景，加深学生对成语的理解。
2. 社区活动开展
社区组织各种与成语相关的趣味活动。比如举办成语接龙比赛，吸引众多儿童和家长参与。设置不同的比赛环节，有亲子组、儿童个人组等，获胜者可以获得与成语文化相关的奖品，如成语故事书籍、带有成语元素的文具等。还开展成语绘画活动，让儿童根据自己对成语的理解进行绘画创作，然后在社区内展示优秀作品，增强儿童的自信心和对成语文化的热爱。
3. 文化场馆利用
充分利用当地的文化场馆，如博物馆、图书馆等。博物馆设置专门的成语文化展区，组织儿童参观，由讲解员详细介绍与成语相关的文物和历史背景。图书馆举办成语文化讲座，邀请专家学者为儿童和家长讲述成语的文化内涵、演变历程等知识，同时在图书馆设立成语文化阅读角，提供丰富的成语读物供儿童借阅。
4. 家庭亲子互动
鼓励家庭开展成语亲子互动活动。家长可以在日常生活中与孩子玩猜成语游戏，比如通过动作、表情让孩子猜成语。或者家庭定期开展成语故事分享会，家长和孩子轮流讲述自己知道的成语故事，并一起讨论其中的道理。这样不仅增强了亲子关系，也使成语文化在家庭中得到传承。

三、影响
1. 形成文化传承的良好氛围
在丛台区营造了浓厚的成语文化传承氛围，从学校到社区，从家庭到社会文化机构，各方力量都参与到“成语童行”活动中来。儿童在这种氛围的熏陶下，更加自觉地学习和传承成语文化，而且这种传承意识也会影响到他们周围的人，如同学、朋友和邻居等。
2. 打造地方文化名片
以儿童为主体的“成语童行”活动成为丛台区独特的文化现象，提升了丛台区在文化领域的知名度和美誉度。它作为邯郸成语文化传承的典型案例，吸引了其他地区的关注和学习，有助于将邯郸的成语文化推向更广阔的舞台，打造地方特色文化名片。
3. 促进儿童全面发展
参与“成语童行”活动对儿童的全面发展有着积极的促进作用。除了在文化素养方面的提升，在社交能力方面，通过参加社区和学校的成语活动，儿童结识了更多的朋友，学会了团队合作和竞争。在思维能力方面，成语的学习和运用有助于培养儿童的逻辑思维和形象思维能力，使他们更加聪明伶俐。

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