福建省在推进综合高中班试点方面采取了一系列措施。综合高中班是一种新型教育模式，旨在打破传统的普通高中与职业高中的界限，为学生提供更加灵活多样的学习路径。这种模式允许学生在完成基础课程的同时，根据个人兴趣和职业规划选择职业技能培训课程，从而获得更全面的教育。
福建省的具体措施包括：
制定政策支持：出台相关政策文件，明确综合高中班的办学定位、招生标准、教学管理等方面的要求，为试点工作提供政策保障。
确定试点学校：选择部分具备条件的普通高中和职业高中作为综合高中班试点学校，进行探索和实践。
课程体系建设：构建包含通识教育、专业教育和技能培训的课程体系，确保学生既能掌握必要的文化知识，又能获得实用的职业技能。
师资队伍建设：加强教师培训，提升教师的专业水平和教学能力，特别是职业技能类课程的教学能力。
教学资源整合：整合校内外资源，如企业实习基地、职业技能鉴定中心等，为学生提供实践操作平台。
评价体系改革：建立符合综合高中班特点的学生评价体系，注重过程评价和能力评价，鼓励学生发展特长和创新能力。
通过这些措施，福建省希望能够为学生提供更加多元化的教育选择，满足不同学生的发展需求，促进高中阶段教育质量的提升。同时，这也有助于缓解普通高中和职业高中之间的教育不平衡问题，推动教育资源的优化配置。
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