以下是关于中国海洋大学学子在实践中记录“身边的黄河故事”的一些情况：
一、实践背景与意义
1. 文化传承
黄河是中华民族的母亲河，孕育了丰富的华夏文明。中国海洋大学学子通过记录“身边的黄河故事”，有助于挖掘黄河文化内涵，传承黄河流域的历史文化记忆。例如，黄河流域的传统民俗、古老的治水传说等，这些都是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
2. 区域发展研究
黄河流域的生态保护和高质量发展是国家重大战略。学子们的实践可以深入了解黄河流域在生态、经济、社会等方面的现状与发展问题。如记录黄河三角洲地区的生态变迁，反映当地在湿地保护、土地利用等方面的故事，为区域可持续发展提供一手的案例研究资料。
3. 增强社会责任感
让学子走出校园，深入黄河流域的社区、乡村和企业等，了解民生百态，在记录故事的过程中感受黄河对于人们生活的重要性，从而增强自身的社会责任感，激励他们为黄河流域的发展贡献力量。
二、实践方式
1. 实地调研
组织学生团队深入黄河流域的不同地区，包括上游的青海、甘肃等地，中游的陕西、山西，以及下游的山东等地。例如，在山东东营黄河入海口，学子们实地考察黄河泥沙淤积、湿地生态等情况，采访当地渔民，了解他们的生产生活如何随着黄河生态环境的变化而改变，记录他们代代相传的与黄河有关的故事。
2. 人物访谈
寻找黄河流域的不同人群进行访谈，如老一辈的治黄工人、居住在黄河边的农民、从事黄河文化研究的学者等。通过与治黄工人的交谈，了解过去黄河治理工程中的艰辛历程和感人故事；从农民那里获取黄河水灌溉对农作物产量影响以及与之相关的农村生活变迁的故事；学者则能提供黄河文化的深度解读等。
3. 影像记录
利用摄影、摄像设备记录黄河的自然风貌、人文景观以及人物故事。拍摄黄河壶口瀑布的壮观景象，记录下游客们对黄河的惊叹和感受；制作关于黄河传统手工艺传承人的纪录片，展现黄河流域独特的非物质文化遗产等。
三、实践成果
1. 故事集与报告
整理形成“身边的黄河故事”集，这些故事涵盖了黄河的历史文化、生态保护、民生发展等多个方面。同时撰写实践调研报告，分析黄河流域发展中的机遇与挑战，提出相应的建议，如关于加强黄河文化旅游开发与保护协调发展的建议等。
2. 文化传播
通过校园宣传、社交媒体、地方文化交流活动等多种途径传播这些黄河故事。在校园内举办黄河故事展，让更多的同学了解黄河文化；利用微博、抖音等平台发布黄河故事短视频，吸引社会各界关注黄河流域的发展与保护，提高公众的黄河保护意识和文化认同感。
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