文旅部公布第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人，这一举措具有多方面的重要意义。
一、传承人的选拔意义
1. 保护传统文化的核心力量
国家级非物质文化遗产代表性传承人是传统文化的活态传承者。这些传承人经过严格筛选，他们掌握着非物质文化遗产的核心技艺、知识体系和文化内涵。例如在传统手工艺方面，如苏绣的传承人，他们凭借精湛的刺绣技艺，能够绣出精美绝伦的作品，传承着苏绣数百年的针法和艺术风格。
对于传统表演艺术，像京剧的传承人，他们不仅在唱腔、表演身段等方面有着深厚的功底，还能将京剧所蕴含的历史故事、文化价值观通过舞台表演传递给观众，使京剧这一古老剧种得以代代相传。
2. 文化多样性的重要维系者
我国地域辽阔，各民族、各地区有着丰富多样的非物质文化遗产。这些传承人所代表的非遗项目涵盖了民俗、民间文学、传统医药等众多领域。比如少数民族的民俗节日传承，像彝族的火把节，传承人组织并传承着火把节的各种仪式、歌舞活动等，维护了少数民族独特的文化标识，确保了我国文化多样性在多元一体格局下的丰富性。
在传统医药领域，如中医针灸的传承人，他们传承着古老的针灸理论和独特的针法，不仅是中医文化的重要组成部分，也是世界传统医学文化多样性的体现。
二、对非遗传承发展的推动作用
1. 技艺传承与创新的引领者
传承人在传承传统技艺的同时，也为非遗的创新发展注入活力。在传统陶瓷制作领域，一些传承人在继承传统烧制工艺的基础上，尝试新的陶瓷原料配方，结合现代设计理念，开发出既保留传统韵味又符合现代审美和实用需求的陶瓷作品。
对于传统音乐，传承人可能会将现代音乐元素与传统音乐相结合，创作出新的音乐作品，吸引更多年轻受众，拓展非遗项目的生存和发展空间。
2. 培养传承人才的导师作用
新一批国家级传承人将承担起培养新一代传承人的重任。他们可以通过开办工作室、举办培训班等方式，将自己的技艺和知识传授给年轻人。例如木雕传承人，会招收学徒，从木材的选材、雕刻工具的使用到各种雕刻技法，如浮雕、透雕等，手把手地教学，使木雕技艺得以延续和发展。
在传统舞蹈的传承方面，传承人可以深入到学校、社区，传授舞蹈动作、表演形式以及舞蹈背后的文化内涵，培养更多热爱传统舞蹈的人才。
三、在文化传承体系中的地位
1. 构建文化传承生态的关键节点
国家级非遗传承人处于文化传承体系的核心层。他们向上连接着非遗项目的历史文化根源，向下则带动着地方传承人和普通民众参与到非遗的保护传承中来。例如剪纸艺术，国家级传承人会深入到剪纸艺术盛行的乡村，与当地的剪纸艺人交流，提升地方剪纸艺人的技艺水平，同时也会通过举办剪纸展览等活动，吸引普通民众对剪纸艺术的关注和喜爱。
在民间文学传承方面，国家级传承人通过讲述民间故事、传说等，激发当地文化工作者和民众收集、整理民间文学资料的热情，形成从国家到地方、从专业到民间的全方位文化传承生态。
2. 文化交流的重要使者
国家级非遗传承人及其所代表的非遗项目是文化交流的亮丽名片。在对外文化交流中，如中国的剪纸、太极拳等非遗项目，传承人到国外进行表演、展示和教学活动，传播中国文化。在对内文化交流方面，不同地区的非遗传承人也会相互交流学习，促进地域文化的融合与发展。例如南方的傩舞传承人与北方的秧歌传承人进行交流，借鉴彼此在表演形式、传承模式等方面的经验。
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