# 让网络恶俗文化远离校园## 一、网络恶俗文化对校园的危害 （一）价值观扭曲网络恶俗文化常包含拜金主义、享乐主义等不良思想。例如，一些短视频中过度展示奢侈生活，宣扬“金钱至上”，容易让涉世未深的学生误以为财富是衡量成功的唯一标准，忽视了奋斗、品德等重要价值观。部分低俗内容还会扭曲学生对美与丑、善与恶的判断，使他们以低俗为潮流，以恶搞为乐趣，逐渐形成不健康的价值取向。 （二）语言文明受损恶俗文化中的粗鄙语言在网络上广泛传播，如脏话、侮辱性词汇等。学生具有较强的模仿能力，容易将这些不文明语言带入校园日常交流中，破坏校园文明的语言环境。这不仅影响学生之间的友好交往，还可能导致校园内语言暴力的滋生，对学生的心理健康和人际关系造成负面影响。 （三）学习氛围破坏网络恶俗文化往往具有极强的吸引力和娱乐性，像一些低俗的网络小说、游戏直播等，容易使学生沉迷其中，分散学习注意力。学生花费大量时间关注这些内容，导致学习时间减少，学习效率下降，对课堂知识的掌握和学业成绩产生不利影响。同时，这种沉迷还会削弱学生的自律性和进取精神，使校园整体学习氛围变得浮躁。 （四）心理健康影响恶俗文化中的暴力、色情等内容可能对学生的心理健康造成严重伤害。长期接触这些内容，学生可能会产生焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪，甚至出现行为偏差。例如，一些含有暴力元素的网络视频可能会误导学生，使他们认为暴力是解决问题的有效方式，增加校园内冲突和暴力事件的发生风险。## 二、网络恶俗文化进入校园的途径 （一）网络平台传播互联网的普及使得学生可以通过手机、电脑等设备轻松接触到各种网络内容。短视频平台、社交软件、网络论坛等成为网络恶俗文化传播的主要渠道。算法推荐机制可能会根据学生的浏览习惯，不断推送类似的恶俗内容，形成信息茧房，让学生陷入其中难以自拔。 （二）学生之间传播学生群体内部的交流也可能成为恶俗文化的传播途径。一些学生觉得恶俗内容“有趣”“新潮”，会在同学之间分享，如转发低俗段子、讨论恶俗话题等。这种口口相传的方式在校园内迅速扩散，扩大了恶俗文化的影响范围。 （三）周边文化产品渗透校园周边的文化产品，如文具、玩具、贴纸等，可能印有恶俗元素。例如，一些带有低俗图案或文字的文具被学生购买和使用，潜移默化地影响着他们的审美和价值观。此外，一些流行的网络文化产品，如动漫、游戏周边等，如果包含恶俗内容，也可能通过商业渠道进入校园周边市场。## 三、让网络恶俗文化远离校园的措施 （一）学校加强教育引导开展主题教育活动：学校可以定期组织以“抵制网络恶俗文化”为主题的班会、讲座、演讲比赛等活动，向学生普及网络恶俗文化的危害，引导学生树立正确的网络观和价值观。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻认识到恶俗文化对自身和校园的不良影响，增强抵制恶俗文化的自觉性。加强校园文化建设：营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。例如，开展读书活动、艺术展览、体育竞赛等，培养学生的兴趣爱好和审美情趣，让学生在优秀的校园文化中受到熏陶，减少对网络恶俗文化的关注和依赖。提高教师网络素养：教师是学生成长的引路人，要加强教师对网络恶俗文化的认识和辨别能力，提高教师的网络素养。教师在日常教学和与学生的交流中，要及时发现学生接触恶俗文化的迹象，进行正确的引导和教育，发挥言传身教的作用。 （二）家庭发挥监护作用家长加强沟通交流：家长要关注孩子的网络使用情况，与孩子建立良好的沟通渠道。了解孩子在网络上关注的内容，引导孩子正确选择网络信息。当发现孩子接触到恶俗文化时，要及时进行教育和干预，避免孩子受到不良影响。控制孩子上网时间：合理安排孩子的上网时间，避免孩子沉迷网络。家长可以与孩子约定每天的上网时长，引导孩子将更多的时间用于学习、阅读、户外活动等有益的事情上。同时，家长要以身作则，减少自身对网络恶俗内容的关注，为孩子树立良好的榜样。引导孩子正确使用网络：教育孩子遵守网络道德规范，不传播、不转发恶俗内容。鼓励孩子利用网络学习知识、拓展视野，如观看教育视频、查阅学习资料等，让网络成为孩子成长的有益工具。 （三）社会强化监管治理加强网络内容监管：相关部门要加大对网络平台的监管力度，建立健全网络内容审核机制，严格过滤恶俗、低俗、暴力、色情等不良信息。对传播恶俗文化的网站、账号进行严厉打击，依法追究其法律责任，从源头上减少网络恶俗文化的传播。开展专项整治行动：定期开展针对网络恶俗文化的专项整治行动，集中清理校园周边的不良文化产品。加强对文化市场的监管，严禁销售含有恶俗元素的文具、玩具、书籍等，为校园营造一个健康的周边环境。加强网络安全教育宣传：通过电视、广播、报纸、网络等媒体，广泛开展网络安全教育宣传活动，提高全社会对网络恶俗文化危害的认识。引导广大网民自觉抵制恶俗文化，形成全社会共同参与、共同监督的良好氛围。 （四）学生自身增强抵制能力提高自我认知水平：学生要加强学习，提高自身的文化素养和审美水平，增强对网络恶俗文化的辨别能力。学会区分优秀文化和恶俗文化，自觉远离那些低俗、无聊的内容，追求积极向上的精神文化生活。培养健康生活习惯：合理安排自己的时间，培养广泛的兴趣爱好，如阅读、绘画、音乐、运动等。通过丰富自己的课余生活，减少对网络的过度依赖，避免陷入网络恶俗文化的陷阱。树立正确网络道德观：遵守网络道德规范，自觉维护网络秩序。不参与传播恶俗内容，不浏览不良网站，积极传播正能量，做一名文明的网络使用者。## 四、总结网络恶俗文化如同“精神鸦片”，对校园环境和学生的健康成长造成了严重威胁。让网络恶俗文化远离校园，需要学校、家庭、社会和学生自身共同努力，形成全方位、多层次的防控体系。通过加强教育引导、强化监管治理、培养良好习惯等措施，共同营造一个风清气正、健康文明的校园网络环境，让学生在积极向上的文化氛围中茁壮成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
|
|
|手机版|标签|新闻移动网xml|新闻移动网txt|全球新闻资讯汇聚于 - 新闻移动网
( 粤ICP备2024355322号-1|
粤公网安备44090202001230号 )
