广安农村中小学生课后服务收费每天8元是否偏贵需要从多方面来分析：
一、从成本角度来看
1. 人力成本
教师报酬
课后服务需要教师投入额外的时间和精力。在农村地区，虽然生活成本相对较低，但教师也需要得到合理的报酬补偿。如果按照每天8元的收费标准，假设一个班级有30名学生参加课后服务，每天的收费总额为240元。如果将这笔费用部分用于支付教师的报酬，考虑到教师需要备课、组织活动等工作，平均下来每位教师能获得一定的收入补充。
管理成本
学校为了开展课后服务，需要安排管理人员进行统筹安排，包括对学生的考勤管理、安全管理以及课后服务内容的规划等。这部分管理成本也需要从收费中得到一定的分担。
2. 资源成本
教学资源
课后服务可能会用到一些教学资源，如学习资料、体育器材、艺术用品等。在农村地区，虽然这些资源的采购成本可能相对城市较低，但仍然需要资金投入。例如，为了开展科学实验类的课后服务活动，需要购买实验器材和材料；开展体育类课后服务需要补充和维护体育器材，每天8元的收费有助于学校积累资金来更新和维护这些资源。
二、从服务内容和质量角度来看
1. 服务内容丰富性
如果课后服务提供了多样化的内容，如作业辅导、兴趣小组活动（包括绘画、音乐、手工制作等）、体育锻炼以及拓展性的知识讲座等，那么每天8元的收费可能是合理的。
例如，学生在课后服务期间能够得到教师有针对性的作业辅导，解决学习中遇到的困难；还能参加丰富多彩的兴趣小组活动，培养自己的特长和爱好，这对于学生的全面发展具有积极意义。
2. 服务质量保障
合理的收费有助于吸引和留住优秀的教师参与课后服务，从而保证服务质量。如果教师能够得到相应的报酬激励，他们会更加积极地投入到课后服务工作中，为学生提供高质量的辅导和指导。
三、与其他地区和家庭承受能力对比
1. 地区间对比
与城市地区相比，广安农村地区的经济发展水平和生活成本相对较低。城市地区的课后服务收费可能会更高，因为城市的人力成本、场地租赁成本等更高。从这个角度看，每天8元在农村地区可能相对偏高一些。
2. 家庭承受能力
在广安农村，部分家庭的经济收入相对有限。对于一些贫困家庭来说，每天8元的课后服务费用可能会是一笔不小的开支。然而，也要考虑到课后服务是一种自愿选择的服务，如果家庭确实有困难，学校和政府可能会有相应的资助政策来保障学生的参与权利。
广安农村中小学生课后服务每天8元的收费是否偏贵不能简单一概而论，需要综合考虑成本、服务内容、家庭承受能力等多方面因素。
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