南宁市桂雅路小学在传承和弘扬雷锋精神方面一定有许多积极的举措和生动的实践：
一、校园文化建设中的雷锋精神渗透
1. 环境营造
在校园环境布置上，通过在校园内设置雷锋事迹宣传栏、雷锋名言警句展板等，让雷锋精神在校园的每一个角落都能被直观地感受到。例如，在学校的走廊墙壁上，挂着雷锋做好事的经典画面，以及“自己活着，就是为了使别人过得更美好”等激励人心的话语，使学生们在日常学习生活中随时接受雷锋精神的熏陶。
2. 课程融入
在课堂教学中，将雷锋精神融入到语文、品德与社会等学科课程中。语文教师会讲解有关雷锋的课文，深入分析雷锋的品质，引导学生在阅读理解中体会雷锋精神的内涵。品德与社会课上，教师则通过讲述雷锋的故事、组织讨论雷锋精神在当代社会的意义等活动，让学生从思想上认同和接受雷锋精神，将其内化为自身的价值观。
二、主题活动中的雷锋精神践行
1. 志愿服务活动
组织学生参与社区志愿服务。如走进社区的孤寡老人家中，帮助老人打扫卫生、陪老人聊天、为老人表演节目等。孩子们用自己的实际行动，像雷锋那样关心他人，传递温暖。在社区环境美化活动中，学生们拿着垃圾袋、夹子等工具，清理社区内的垃圾、杂物，用自己的双手为社区居民创造更整洁、舒适的生活环境，以实际行动践行雷锋热爱集体、无私奉献的精神。
2. 雷锋月系列活动
在每年的雷锋月，开展丰富多彩的主题活动。如“雷锋精神我来讲”演讲比赛，学生们积极准备，讲述自己心中的雷锋精神，分享身边的雷锋式好人好事；还有“续写雷锋日记”活动，鼓励学生每天记录自己或者身边人做的一件好事，将雷锋精神融入日常生活中的点滴行为，培养学生乐于助人、关爱他人的品质。
三、教师引领下的雷锋精神传承
1. 教师以身作则
教师们在日常工作和生活中以身作则，成为雷锋精神的践行者和传播者。例如，教师们主动关心学习困难的学生，利用课余时间为他们进行义务辅导；在学校的各项活动中，积极承担组织、服务工作，不怕吃苦，不计较个人得失。教师们的这些行为，潜移默化地影响着学生，让学生在榜样的力量下更好地传承雷锋精神。
2. 家校合作弘扬雷锋精神
学校与家庭紧密合作，共同推动雷锋精神的传承。通过家长会、家长学校等渠道，向家长宣传雷锋精神的重要性，鼓励家长在家中引导孩子学习雷锋精神。例如，家长可以带着孩子一起参加公益活动，或者在家庭生活中培养孩子乐于助人、勤俭节约等品质，形成家校共育的良好氛围，全方位谱写新时代雷锋精神的赞歌。
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