背景
深圳南山某小学试卷被指太难引发关注。当地教育局回应称这样的试卷体现学科核心素养。
关于“体现学科核心素养”的内涵
知识与能力的综合考查
在现代教育理念下，学科核心素养要求学生不仅仅是对基础知识的简单记忆，更要具备运用知识解决复杂问题的能力。例如在语文试卷中，可能不再局限于考查字词的默写，而是会通过阅读理解一篇富有深度的文章，要求学生分析文章的结构、主题思想、人物形象等，这就考查了学生的语言理解、分析和表达能力，是语文核心素养的体现。
思维能力的培养与展现
一份体现学科核心素养的试卷会注重对学生思维能力的考查。比如数学试卷中，除了基本的计算，可能会设置一些开放性的问题，像要求学生用多种方法解决一个几何问题或者根据生活实际编写一道数学应用题并解答。这促使学生运用逻辑思维、创新思维等，培养他们从不同角度思考问题的能力。
跨学科知识与实际生活的联系
学科核心素养还强调跨学科知识的融合以及与实际生活的关联。例如在科学试卷中，可能会结合环保话题，要求学生从生物学、化学、物理学等多学科角度分析环境污染的成因、危害以及解决措施。同时，也会引导学生关注身边的科学现象，将所学知识应用到日常生活中，提高学生的综合素养和解决实际问题的能力。
对学生和教育的积极意义
长远发展的考量
从学生的长远发展来看，适应这种体现核心素养的试卷有助于他们在未来的学习、工作和生活中更好地应对复杂多变的情况。在全球化和知识经济快速发展的时代，具备综合素养的人才更具竞争力。
教育教学方向的引导
对于教育而言，这种理念下的试卷设计也为教师的教学提供了方向。教师将更加注重对学生核心素养的培养，而不是单纯的应试教学。他们会设计更多探究性、综合性的教学活动，促进学生全面发展。
然而，在试卷设计体现学科核心素养的过程中，也需要考虑到学生的实际学习阶段和普遍水平，确保难度在合理范围内，既能考查出学生的素养水平，又不会给学生带来过大的学习压力。
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