《坚持教育科技人才一起抓（代表委员议国是）》这一表述体现了在国家发展战略布局中的重要理念。
一、教育是基础
1. 含义
教育为科技和人才发展提供了根本性的支撑。它是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。通过从学前教育到高等教育、职业教育等不同阶段的教育体系，为社会培养各类人才。
2. 重要性
在基础教育阶段，能够培养学生的基本认知能力、价值观和学习习惯。例如，我国近年来不断加大对义务教育的投入，努力实现教育公平，缩小城乡、区域教育差距。
在高等教育方面，高校是知识创新和高层次人才培养的重要基地。高校的学科建设、科研氛围和师资力量能够影响创新型人才的成长。像“双一流”建设，旨在提升我国高等教育的整体水平，使其在国际上更具竞争力，从而为科技创新提供源源不断的高素质人力储备。
二、科技是关键
1. 含义
科技创新是推动经济发展和社会进步的核心动力。它涵盖了科学研究、技术开发、成果转化等多个环节。在当今时代，科技发展日新月异，如人工智能、量子计算、生物技术等前沿领域的突破将深刻改变人类社会的生产生活方式。
2. 重要性
从国家竞争力来看，科技实力决定了一个国家在全球产业链中的位置。例如，我国在5G通信技术领域的领先地位，不仅使国内的通信产业得到升级，也在国际通信标准制定等方面拥有了更大的话语权。
在应对全球性挑战方面，如气候变化、公共卫生危机等，科技创新提供了关键的解决方案。例如，新冠疫情期间，疫苗研发、病毒检测技术等科技成果对于控制疫情发挥了不可替代的作用。
三、人才是根本
1. 含义
人才是掌握知识和技能、具有创新能力的人力资源。包括科学研究人才、工程技术人才、高技能人才等不同类型。他们是将教育成果转化为实际生产力、推动科技进步的主体。
2. 重要性
人才是创新的第一资源。在企业层面，拥有高素质的人才团队能够使企业在市场竞争中脱颖而出。例如，一些高科技企业如华为、字节跳动等，凭借其聚集的大量优秀人才，不断推出具有创新性的产品和服务。
在国家战略层面，吸引和留住人才关系到国家的长远发展。我国实施的各类人才引进计划，如海外高层次人才引进计划
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