推动基础教育扩优提质是一项具有深远意义的重要任务，以下是一些相关的举措：
一、优化教育资源配置
1. 均衡学校布局
在区域规划层面，根据人口分布动态调整学校布局。例如，对于新兴城区和大型住宅区，提前规划建设配套学校。像一些城市的新区开发过程中，按照每一定人口规模（如每5 10万人口）规划建设一所小学和一所初中，确保适龄儿童能够就近入学，减少上学途中的时间和交通成本。
加强农村偏远地区学校建设，改善其办学条件。通过实施“薄改工程”（薄弱学校改造工程），为农村学校配备现代化的教学设备，如多媒体教室、实验室等，缩小城乡学校硬件设施差距。
2. 合理调配师资
建立区域内教师轮岗交流制度。例如，城市优质学校与薄弱学校之间定期进行教师交流，交流期限可以为1 3年。优质学校的骨干教师到薄弱学校任教，将先进的教学理念和教学方法带到薄弱学校，同时薄弱学校的教师到优质学校学习提高。
提高教师招聘的针对性，根据不同地区、不同学校的需求招聘教师。对于艺术、体育、科学等学科教师短缺的学校，在教师招聘计划中给予倾斜，确保每所学校都能开齐开足各类课程。
二、提高教育教学质量
1. 课程建设
构建丰富多元的课程体系。在义务教育阶段，除了国家规定的基础课程外，学校应根据自身特色和当地资源开发校本课程。例如，沿海地区的学校可以开发海洋文化课程，让学生了解海洋生态、海洋历史等知识；山区学校可以开发乡土文化课程，传承当地的民俗文化、传统手工艺等。
加强课程整合，避免课程内容的重复和割裂。例如，将语文与历史、地理等学科中的文学、文化元素进行整合，开展跨学科主题教学。在讲述古诗词时，可以结合诗人所处的地理环境、历史背景进行分析，提高学生的综合素养。
2. 教学方法改进
推广探究式、合作式教学方法。在课堂教学中，教师鼓励学生提出问题、自主探究答案。例如，在科学课上，教师提出关于植物生长的问题，让学生分组进行实验探究，观察不同条件下植物的生长情况，并通过小组合作撰写实验报告、交流研究成果。
利用现代教育技术辅助教学。教师运用多媒体资源、在线教学平台等丰富教学内容和形式。比如，通过在线虚拟实验室让学生进行物理、化学实验的模拟操作，增强学生对抽象知识的理解；利用教育软件为学生提供个性化的学习路径和练习题目。
三、加强教育评价改革
1. 建立多元评价体系
对学生的评价不应仅仅局限于学业成绩，还要关注学生的综合素质发展。除了传统的考试成绩外，要把学生的品德表现、社会实践、艺术修养、体育特长等纳入评价体系。例如，建立学生综合素质档案，记录学生参加志愿服务、社团活动、艺术表演等情况，并给予相应的评价等级。
对学校和教师的评价也应多元化。除了教学成绩外，还要考量学校的课程建设、校园文化营造、教师队伍建设等方面；对教师的评价要包括教学效果、师德师风、专业发展等维度。例如，通过开展家长、学生对学校和教师的满意度调查，作为评价的重要参考依据。
2. 发挥评价的导向作用
评价应引导学校和教师关注学生的全面成长和个性发展。例如，在升学评价中，一些地区将综合素质评价结果作为升学的重要参考，促使学校和教师重视学生综合素质的培养。
利用评价结果促进教育教学改进。学校和教师通过分析评价数据，找出教育教学过程中的问题和不足，制定针对性的改进措施。例如，通过分析学生的考试成绩数据，发现学生在某一学科知识点上的薄弱环节，教师调整教学策略，进行专项辅导。
四、促进教育公平
1. 保障特殊群体教育权益
重视随迁子女教育问题。流入地政府要根据随迁子女的数量和分布情况，合理安排其入学。例如，采用积分入学制，根据随迁子女家庭的居住年限、父母社保缴纳情况等因素积分，按照积分高低安排入学，确保随迁子女能够平等接受义务教育。
关爱留守儿童，建立留守儿童关爱服务体系。学校要加强对留守儿童的心理辅导和生活关怀，建立留守儿童档案，定期开展家访活动，了解他们的生活和学习状况；同时，社会要通过设立留守儿童关爱基金、组织志愿者服务等方式，为留守儿童提供更多的支持。
保障残疾儿童受教育权利。建立特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门等多种教育安置方式。对于轻度残疾儿童，鼓励其在普通学校随班就读，并为其提供必要的特殊教育支持；对于重度残疾儿童，安排教师送教上门，提供个性化的教育服务。
2. 缩小校际差距
实施义务教育学校标准化建设工程，统一学校的基本办学标准。从校园校舍、教学设备、师资配备等方面制定明确的标准，并按照标准对薄弱学校进行改造提升，使每所学校都能达到基本的办学条件。
开展校际帮扶结对活动。优质学校与薄弱学校结成帮扶对子，在学校管理、师资培训、教学资源共享等方面进行帮扶。例如，优质学校将成熟的管理制度和教学模式分享给薄弱学校，薄弱学校的教师到优质学校跟岗学习，优质学校的骨干教师到薄弱学校开展示范课、讲座等活动。
|
|
|手机版|标签|新闻移动网xml|新闻移动网txt|全球新闻资讯汇聚于 - 新闻移动网
( 粤ICP备2024355322号-1|
粤公网安备44090202001230号 )
