长宁在课后服务中做好科学教育加法可以采取以下策略：
1. **课程设计**：结合学生的兴趣和年龄特点，设计多样化的科学课程。例如，小学生可以通过实验操作学习基础科学知识，中学生则可以接触更多前沿科学话题和研究方法。
2. **师资培养**：加强对教师的专业培训，提升其科学教育能力。同时，鼓励教师进行科学探究和实践，以便他们能更好地指导学生。
3. **资源整合**：充分利用学校内外的科学教育资源，包括实验室、科技馆、博物馆等，为学生提供丰富的学习体验。
4. **项目式学习**：开展以项目为中心的学习活动，鼓励学生主动探索和解决问题，培养他们的科学素养和创新能力。
5. **家校合作**：与家长建立良好的沟通机制，让家长了解科学教育的重要性，并在家中支持孩子的科学学习。
6. **评价体系**：建立多元化的评价体系，不仅评价学生的知识掌握情况，也重视评价学生的科学探究过程、合作能力和创新精神。
7. **持续改进**：定期收集反馈信息，评估课后服务的效果，根据学生的需求和反馈进行课程内容和教学方法的调整和优化。
通过这些措施，长宁可以在课后服务中为学生提供一个全面、有趣且具有挑战性的科学教育环境，从而有效地做好科学教育的加法。
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