台湾教育界人士和民众走上街头要求重修现行课纲，这是他们对教育体制的一种关注和表达，也是民主社会中公民行使言论自由和参与公共事务的权利体现。
教育课纲是指导学校教育的重要文件，它直接关系到学生的学习内容、思维方式和社会价值观的培养。因此，对于教育课程的质量和内容的合理性，广大民众都有着高度的关注和期望。
在重修现行课纲的呼声中，我们首先要尊重台湾民众和教育界人士的意见和声音。其次，重修课纲应当以提高学生的综合素质教育为出发点，充分考虑到学生的身心发展和个性特点。教育是为了培养未来社会的栋梁之才，应当注重培养学生创新思维、实践能力和社会责任感，使他们具备适应未来社会发展的能力。
此外，重修课纲还应当具备一定的历史文化传承和价值观引导的功能。学习历史是为了更好地理解和珍惜现在，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观是教育的使命之一。应当注重传承中华优秀传统文化，培养学生对民族文化的自豪感和认同感。
重修课纲的过程也应当遵循公开、透明和民主的原则，听取各方面的意见和建议，充分凝聚共识。通过各种形式的民主参与，包括听取专家学者的意见、开展公开座谈会和社会调研等，来确保课程重修的公平性和科学性。
重修现行课纲是台湾教育界人士和民众行使自己权利的表达，应当以提高学生综合素质和培养社会主义核心价值观为出发点，经过公开、透明和民主的程序，广泛听取各方意见，确保课程的公正性、科学性和符合时代发展的要求。
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