河北邯郸丛台区：打造“成语童行”文明实践新品牌

xinwen.mobi · 发表于 6 天前

以下是关于河北邯郸丛台区打造“成语童行”文明实践新品牌的一些意义、做法和影响等多方面的分析：

一、意义
1. 传承文化
邯郸是“中国成语典故之都”，拥有丰富的成语文化资源。“成语童行”品牌聚焦于儿童这一群体，能够让成语文化在新一代中传承下去。儿童作为文化传承的未来力量，通过参与相关活动，能够深入了解成语背后的历史故事、文化内涵，从而使成语文化得以延续。
从更宏观的角度看，这有助于保护和弘扬中华优秀传统文化，成语是中华文化的瑰宝，蕴含着古人的智慧、哲理和价值观，传承成语文化是增强民族文化自信的重要举措。
2. 教育意义
对于儿童自身的成长和教育具有积极作用。成语具有高度的概括性和丰富的语义，学习成语可以提高儿童的语言表达能力，使他们在写作、口语表达中更加准确、生动地传达思想。
成语故事往往包含着道德教育、历史知识等多方面的内容。例如“凿壁偷光”体现了勤奋好学的精神，“负荆请罪”传达了知错能改和宽容大度的品德。这些故事有助于儿童形成正确的价值观和道德观。
3. 社区与社会凝聚
在丛台区打造这一品牌，可以增强社区的文化氛围和凝聚力。以成语文化为纽带，组织各种活动能够吸引社区内的家庭参与，促进居民之间的交流与互动，增进邻里关系。
从社会层面看，这一品牌的打造也是构建文明社会的一部分。通过推广成语文化，提升整个社会的文化素养，营造积极向上、富有文化内涵的社会风尚。

二、做法
1. 课程设置与学校合作
可能会与当地学校开展深度合作，将“成语童行”相关课程纳入学校的校本课程体系。例如，编写专门的成语教材，按照不同年龄段儿童的认知水平，设置从简单到复杂的成语学习内容，包括成语的认读、理解、运用以及背后故事的讲解等。
在课堂教学中，采用多样化的教学方法，如情景教学、故事讲述、角色扮演等。以“掩耳盗铃”为例，老师可以组织学生进行角色扮演，让他们更加直观地理解成语的含义和寓意，提高学习的趣味性和效果。
2. 社区活动开展
在社区举办成语文化节。设置多个与成语相关的活动区域，如成语故事演讲比赛区，鼓励儿童登台讲述自己喜爱的成语故事；成语接龙游戏区，让孩子们在游戏中感受成语的魅力，提高反应能力和成语词汇量。
开展成语书法、绘画比赛。孩子们可以通过书写成语、创作与成语故事相关的绘画作品，从艺术的角度感受成语文化。社区还可以将优秀作品进行展示，增强儿童的成就感和社区的文化氛围。
3. 家庭亲子互动引导
通过宣传和教育，引导家庭开展亲子成语学习活动。例如，推出家庭成语学习手册，里面包含一些简单的成语游戏方法，如猜成语（家长描述成语的含义或故事场景，孩子猜出成语）、成语填空等，鼓励家长在家庭日常教育中融入成语学习，增进亲子关系的同时，提高儿童的成语素养。
举办家庭成语知识竞赛，以家庭为单位参与，激发家庭内部的学习热情，使成语学习成为家庭文化建设的一部分。

三、影响
1. 儿童成长方面
在文化素养提升上，参与“成语童行”活动的儿童将积累丰富的成语知识，这对他们今后的学习和发展具有深远影响。在语文学习中，他们能够更加轻松地应对古诗词理解、文言文阅读等方面的挑战，因为成语与古代汉语有着密切的联系。
在价值观塑造方面，成语故事中的正面价值观将潜移默化地影响儿童的行为和思想。他们可能会在日常生活中模仿成语故事中的主人公，培养出诸如勇敢、诚信、友爱等优秀品质。
2. 社区和社会形象方面
在社区内，“成语童行”活动将打造出独特的社区文化品牌。吸引更多家庭关注社区文化建设，提升社区的知名度和美誉度。一个富有文化内涵的社区也更容易吸引人才流入，促进社区的可持续发展。
在社会层面，丛台区的这一举措可能会成为其他地区学习的榜样。如果“成语童行”品牌取得成功，其模式可以被复制推广到其他拥有文化资源的地区，带动更多地方开展文化传承和文明实践活动，提升整个社会的文化传承和文明建设水平。

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