1. 关于“举报提前开学无用”这种情况
学校层面的考虑
有些学校提前开学可能是出于多种考虑。例如，教学任务繁重，尤其是面临升学压力的年级（如初三、高三），想要利用更多时间进行系统复习、强化知识薄弱环节等。一些学校认为正常的学期时长难以完成教学大纲规定的内容，所以想提前开学。
教育厅的态度及可能的“回怼”解读
重视教学规律：教育厅如果对举报者有不太认同的回应，可能是觉得举报者没有全面考虑教育教学的实际需求。教育厅需要从整个地区的教育规划、教学质量提升等宏观角度出发。如果学校是在合理范围内调整教学安排，提前开学是为了优化教学进程，而不是过度压榨学生，那么教育厅可能会在一定程度上支持学校的做法。
防止误解政策：部分举报者可能简单地将提前开学等同于加重学生负担，但没有深入了解学校的教学安排是否科学合理。教育厅可能是想纠正这种片面的看法，强调不能因噎废食，要平衡好保证学生休息和提高教学质量之间的关系。
2. 关于“谁在透支我们的孩子”
社会竞争压力方面
家长往往望子成龙、望女成凤，在社会竞争日益激烈的背景下，他们担心孩子输在起跑线上。所以有时候会默认甚至鼓励学校增加学习时间，这种社会整体的竞争焦虑情绪在一定程度上推动了学校的教学时间调整，可能会有让孩子过度劳累的风险，这是一种可能的“透支”来源。
教育评价体系方面
目前的教育评价体系中，考试成绩在很大程度上还是衡量学校、教师和学生的重要标准。学校为了追求高升学率、好的教学成绩，会不断给学生增加学习任务，压缩假期等休息时间，这也容易造成孩子被过度施压，被“透支”精力。
然而，必须强调的是，学校提前开学也必须遵循相关规定，不能违反国家对学生休息时间等方面的政策要求，要在合法、科学、合理的框架内安排教学活动。
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