以下是应对中小学新教材注重素养教学的一些接招方式：
一、教育部门与学校层面
1. 师资培训
专业发展课程
为教师提供涵盖各学科素养内涵、教学方法、评价体系等内容的系统培训课程。例如，组织语文教师参加关于语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）的深度培训，邀请专家深入解读每个素养维度在教学中的体现与落实方式。
跨学科培训
由于素养教学往往涉及多学科知识的融合，开展跨学科培训。如组织科学和数学教师共同参加以项目式学习为主题的培训，学习如何设计跨学科的项目式教学方案，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
案例研讨
收集并分享国内外素养教学的优秀案例。例如，分享芬兰学校在培养学生综合素养方面的案例，组织教师研讨其教学理念、课程设置、教学活动组织以及评价方式等，从中汲取经验并应用于本地教学实践。
2. 课程资源整合
校本课程开发
基于学校自身的特色和学生需求，开发校本课程以补充国家教材。如一所位于历史文化名城的学校，可以开发以当地历史文化传承为主题的校本课程，通过实地考察、文化研究等活动，提升学生的文化素养。
资源共享平台建设
建立区域内或校际间的课程资源共享平台。在这个平台上，教师可以共享教学课件、教学设计、教学视频等资源，这些资源可以按照素养教学的不同维度和学科进行分类，方便教师获取和借鉴。
3. 教学环境营造
创设文化氛围
在校园内营造浓厚的素养教育文化氛围。例如，在校园内设置文化长廊，展示不同学科领域的杰出人物事迹、文化经典作品等；设立科学角、艺术角等区域，为学生提供随时接触科学知识和艺术作品的机会，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
提供实践空间
建设各类实践教学场所，如实验室、手工制作室、模拟法庭等。这些场所能够让学生在实践中提升科学素养、动手能力和社会责任感等多方面的素养。
二、教师层面
1. 更新教学理念
深入理解素养教育
教师要深入研究新教材所倡导的素养目标，明确素养教育不仅仅是知识传授，更是能力、态度和价值观的培养。例如，在道德与法治教学中，教师要认识到培养学生的法治意识和社会责任感是重要的素养目标，而不仅仅是让学生背诵法律条文。
转变角色定位
从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、组织者和合作者。在课堂上，教师要鼓励学生自主探究和合作学习，例如在小组合作探究科学实验的过程中，教师更多的是引导学生提出问题、设计实验方案、分析实验结果，而不是直接告诉学生答案。
2. 优化教学方法
问题导向教学
以问题为起点开展教学活动。在数学教学中，教师可以提出具有启发性的问题，如“如何用不同的方法计算不规则物体的体积”，引导学生通过思考、探索和交流，运用已有的知识和技能解决问题，从而培养学生的思维能力和创新素养。
项目式学习
设计跨学科的项目式学习任务。例如，组织学生开展“校园绿化规划”项目，涉及到数学（计算绿化面积和所需植物数量）、科学（植物生长习性研究）、美术（校园绿化布局设计）等多个学科知识，让学生在项目实施过程中提升综合素养。
情境教学
创设真实的教学情境。在英语教学中，教师可以模拟餐厅点餐的情境，让学生在情境中练习英语听说能力，同时了解不同国家的饮食文化，提升文化素养和语言运用能力。
3. 创新评价方式
过程性评价与终结性评价相结合
在评价学生学习成果时，不仅关注期末考试成绩（终结性评价），更要重视学生在日常学习过程中的表现（过程性评价）。例如，在语文学习中，教师可以通过观察学生课堂讨论的参与度、作文的修改过程、课外阅读的笔记等方面进行过程性评价，将其与期末考试成绩按一定比例综合得出学生的最终评价结果。
素养导向的评价指标构建
建立以素养为导向的评价指标体系。对于科学学科，可以从科学探究能力、科学知识理解与应用、对科学与社会关系的认识等多个维度构建评价指标，通过课堂观察、实验报告、科学小论文等多种形式进行评价，全面衡量学生的科学素养水平。
三、家庭层面
1. 更新教育观念
认识素养教育重要性
家长要了解素养教育对孩子未来发展的意义，不仅仅关注孩子的考试分数。例如，认识到孩子的艺术素养培养有助于其创造力和审美能力的发展，而不仅仅看重孩子在艺术特长考试中的成绩。
关注全面发展
鼓励孩子在多个领域发展兴趣爱好，而不是只局限于传统的主科学习。家长可以支持孩子参加科技社团、书法班、志愿者活动等，促进孩子的综合素养提升。
2. 家庭氛围营造
文化氛围营造
在家中营造浓厚的文化氛围，如设立家庭书房，购买丰富的书籍、杂志等，鼓励孩子阅读；定期开展家庭文化活动，如家庭诗词朗诵会、读书分享会等，提升孩子的文化素养。
品德教育氛围
通过家庭日常生活中的点滴事例对孩子进行品德教育。例如，在家庭中倡导尊老爱幼、诚实守信等品德，家长以身作则，为孩子树立良好的道德榜样，培养孩子的道德素养。
培养自主学习习惯
在家中为孩子提供独立的学习空间，引导孩子制定学习计划，培养自主学习能力。例如，家长可以和孩子一起制定假期学习计划，让孩子学会合理安排时间，自主完成学习任务，这有助于提升孩子的学习素养。
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