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山东东港:打造“托幼一体化”普惠托育服务体系

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xinwen.mobi 发表于 15 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式

以下是关于山东东港打造“托幼一体化”普惠托育服务体系的一些常见做法和意义:

一、主要做法
1. 政策支持与规划引导
   制定发展规划
     东港区出台专门针对“托幼一体化”的发展规划,明确托育服务发展的目标、任务和步骤。例如,规划在一定时期内,按照区域内的人口分布、生育情况等因素,合理布局托育机构的数量和规模,确保每个社区都能有可及的托育服务点。
     将托育服务纳入区域民生工程和社会发展的整体规划中,从土地、财政、人才等多方面给予政策倾斜,保障托育服务体系的可持续发展。
   资金扶持政策
     设立托育服务专项财政补贴资金。对于新建或改建的普惠性托育机构,给予一定比例的建设补贴,用于改善托育设施、购置设备等。例如,按照每平方米一定金额的标准补贴托育机构的场地建设费用。
     对托育机构运营进行补贴,根据收托婴幼儿的数量,给予每月每个孩子一定数额的运营补贴,以减轻托育机构的运营成本,使其能够提供价格相对亲民的托育服务。
2. 整合托幼资源
   资源共享与协同发展
     幼儿园向下延伸服务,鼓励有条件的幼儿园开设托班,招收2 3岁的婴幼儿。通过利用幼儿园现有的场地、师资和管理经验,实现托幼资源的共享。例如,幼儿园在满足3 6岁幼儿教育需求的前提下,合理调配教室、活动场地等资源,改造出适合婴幼儿的托育空间。
     建立托育机构与幼儿园之间的师资交流机制。幼儿园的教师可以到托育机构进行指导,传授幼儿教育的经验和方法;托育机构的保育人员也可以到幼儿园学习课程设置、教育教学管理等内容,促进托育和幼儿教育的协同发展。
   统一管理标准
     制定统一的“托幼一体化”管理标准,涵盖机构设置、人员资质、卫生保健、安全管理等方面。在人员资质方面,无论是托育机构的保育人员还是幼儿园的教师,都要按照统一的标准进行培训和考核,如要求保育人员具备育婴师资格证书等。
     在卫生保健方面,统一规定婴幼儿的健康检查、疾病防控、营养膳食等标准。例如,托幼机构要按照规定的频次对婴幼儿进行健康体检,根据婴幼儿生长发育特点制定科学合理的营养食谱。
3. 人才队伍建设
   专业人才培养
     与当地职业院校合作,开设托育相关专业课程。例如,在中职院校设置婴幼儿托育服务与管理专业,根据托育服务的实际需求,设计课程体系,包括婴幼儿生理与心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿疾病预防与护理等课程。
     开展托育从业人员的继续教育和在职培训。定期组织保育人员和教师参加专业培训,邀请专家讲授婴幼儿教育、保育知识和技能,不断更新他们的知识结构,提高服务水平。培训内容还包括应急处理能力培训,如婴幼儿突发疾病、意外伤害的应急处理等。
   人员待遇保障
     提高托育从业人员的薪酬待遇和社会地位。通过财政补贴、机构奖励等方式,确保保育人员和教师能够获得合理的收入。例如,对于取得高级育婴师资格且工作表现优秀的保育人员,给予一定的岗位津贴。
     建立托育从业人员的职业晋升通道,让他们能够在托育服务领域有长期的职业发展规划。例如,从初级保育人员晋升为中级、高级保育人员,再到托育机构的管理岗位等。
4. 服务质量提升
   课程与活动设置
     设计适合婴幼儿发展的课程体系。根据2 3岁婴幼儿的身心发展特点,设置以游戏、感知觉体验为主的课程,如音乐游戏课程,通过简单的音乐节奏、儿歌等培养婴幼儿的节奏感和语言能力;开展亲子互动课程,增进婴幼儿与家长之间的情感联系,同时让家长了解托育机构的教育理念和方法。
     丰富婴幼儿的日常活动内容。除了室内课程外,安排适量的户外活动时间,让婴幼儿接触大自然,锻炼身体。例如,每天安排一定时间的户外散步、小型游乐设施玩耍等活动。
   家长参与和监督
     建立家长参与机制,鼓励家长参与托育机构的管理和课程设置。例如,成立家长委员会,定期召开会议,听取家长的意见和建议。家长可以参与到托育机构的食谱制定、安全管理监督等工作中。
     利用现代信息技术,为家长提供实时的婴幼儿在托育机构的情况。通过视频监控系统,家长可以随时查看自己孩子在托育机构的生活、学习和游戏情况,增强家长对托育服务的信任。

二、意义
1. 满足家庭托育需求
   随着社会经济的发展,越来越多的家庭父母双方都参与工作,对托育服务的需求日益增加。东港区打造“托幼一体化”普惠托育服务体系,能够为家庭提供高质量、可负担得起的托育服务,解决家长的后顾之忧,使家长能够安心工作。
2. 促进婴幼儿健康成长
   在“托幼一体化”体系下,通过科学的课程设置、专业的保育和教育人员的照顾,能够为婴幼儿提供适宜的成长环境。从婴幼儿的营养膳食到早期教育、心理发展等多方面给予关注和引导,有利于促进婴幼儿的身体发育、认知能力发展、社交能力培养等。
3. 推动学前教育事业发展
   整合托育和幼儿教育资源,实现从托育到幼儿园教育的无缝衔接。统一的管理标准和协同发展机制有助于提升整个学前教育阶段的教育质量,提高学前教育的整体水平,为幼儿的长远发展奠定良好的基础。
4. 完善社会公共服务体系
   普惠托育服务是社会公共服务的重要组成部分。东港区构建“托幼一体化”服务体系,有助于完善当地的社会公共服务网络,提高区域的人口吸引力,促进社会和谐稳定发展。
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