朱松纯强调培养善用人工智能（AI）的青少年具有深远意义。
一、重要性
1. 适应时代发展需求
在当今时代，AI已经渗透到社会的各个角落，从日常生活中的智能语音助手、图像识别技术在安防和手机拍照中的应用，到工业生产中的自动化流程优化、医疗领域的疾病诊断辅助等。青少年如果能够善用AI，就能更好地适应这种技术变革带来的社会转型，在未来的就业市场和社会生活中占据主动。
2. 提升综合素养和竞争力
善用AI有助于青少年提升多方面的素养。例如，在学习编程与AI工具的过程中，他们的逻辑思维能力、创造力和问题解决能力能够得到锻炼。而且，与AI相关的项目往往涉及多学科知识的融合，如数学、物理、计算机科学等，这有助于拓宽青少年的知识面，使他们具备跨学科的综合素养。这种综合素养在未来的创新型工作中将成为核心竞争力。
3. 培养正确的人机协作观念
AI不是人类的替代品，而是合作伙伴。青少年在与AI互动的过程中，可以学会如何发挥人类的优势，如情感理解、创造力、批判性思维等，同时借助AI的强大计算能力和数据处理能力。通过这种人机协作，他们能够完成更复杂、更有意义的任务，并且在这个过程中形成正确的人机关系观念，为未来构建人类与AI和谐共生的社会奠定基础。
二、培养途径
1. 教育体系改革
课程设置
在学校教育中，应增加AI相关课程。从小学阶段开始，可以设置一些趣味性的AI启蒙课程，例如通过简单的图形化编程工具（如Scratch）让学生初步了解算法思维和自动化概念。到了中学阶段，逐步引入Python编程基础、人工智能原理等课程，让学生深入了解AI的基本技术，如机器学习中的分类算法、回归算法等。在大学阶段，则应提供更专业、更系统的AI课程体系，包括深度学习框架、自然语言处理、计算机视觉等高级课程。
教学方法创新
采用项目式学习、探究式学习等方法。例如，教师可以布置一些基于AI的实际项目，如设计一个智能垃圾分类系统，让学生分组进行调研、设计算法、收集和标注数据、构建模型并进行测试。在这个过程中，学生不仅能掌握AI技术，还能培养团队合作能力、沟通能力和自主学习能力。
2. 课外实践与竞赛
课外实践活动
鼓励青少年参加各种与AI相关的课外实践活动。例如，科技社团可以组织学生参观AI企业、科研机构，让他们亲身体验AI在实际场景中的应用。同时，开展一些社区服务性质的AI项目，如为社区老人开发简单的智能健康监测系统，将所学知识应用到实际生活中，增强社会责任感。
竞赛参与
积极参加AI竞赛对青少年的成长有很大的促进作用。像全国青少年人工智能创新挑战赛、国际人工智能奥林匹克竞赛等。这些竞赛可以激发青少年对AI的兴趣，提供与同龄人交流和竞争的平台，促使他们不断提高自己的AI技能水平，并且在竞赛中培养创新思维和应变能力。
3. 社会资源整合
企业参与
企业可以发挥重要作用。例如，科技企业可以向学校捐赠AI教学设备、开发适合青少年的AI教育资源（如在线课程、开源代码库等），并提供师资培训。同时，企业还可以为青少年提供实习和实践机会，让他们在真实的企业环境中接触到前沿的AI技术研发和应用场景。
科普推广
社会组织和媒体应加强AI科普推广工作。通过举办科普讲座、制作科普视频、撰写科普文章等方式，向青少年普及AI知识。例如，在科技馆设置专门的AI展区，展示AI的发展历程、基本原理和应用案例，让青少年在轻松愉快的氛围中学习AI知识，激发他们对AI的好奇心和探索欲。
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